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高中物理尖峰論壇“基于學科核心素養的物理教學”成功舉辦

時間:2017-12-25瀏覽:1021

  中國學生發展核心素養研究成果自20169月發布以來一直得到教育者與一線教師的共同關注,基于這一成果進一步提出的學科核心素養更是一線教師需要理解與踐行于課堂教學實踐的。如何理解物理核心素養并踐行于物理教學中,是在面對浙江省深化高中課程改革與高考改革的實踐,在新一輪高中物理課程標準修訂背景下亟待研究與實踐的。因而,基于浙江省物理網絡名師工作室的高中物理尖峰教育論壇圍繞“基于學科核心素養的物理教學”主題展開。1213-15日,由黃曉教授及湖州市教師繼續教育中心、湖州市教育科學研究中心共同策劃的尖峰論壇活動在湖州新世紀外國語學校舉辦。

   

   本次論壇邀請了高中物理課程標準修訂組核心成員、華東師范大學教授、博導胡炳元教授作了“基于學科核心素養的物理教學”專題報告。胡炳元教授從“為什么課標要重新修訂?”,“課標存在哪些問題?”,“如何對課標進行修訂?”這三個問題出發,闡述了“什么是核心素養”,“什么是學科核心素養”,“什么是學業質量標準”及三者的關系,提出了物理核心素養的內涵理解及在具體課程標準中的呈現,強調物理核心素養是可落到物理教學實踐中,并可測的。報告還就物理核心素養的可測維度及如何編制試題、測量的結果等進行了分享。本次活動的亮點之一表現于由黃曉教授主持的“‘我的教學故事與教研故事’微論壇”,旨在通過各網絡名師工作室中優秀青年教師“曬”出他們的成長經歷、成長路上的困難與收獲,激發參訓教師在物理教學實踐中抓住機會促進專業成長,其中胡君亮、趙力紅特級教師的引領使得該活動的效果得以顯性化,觸動了不少年輕教師的物理情懷。

   

   理解物理核心素養是前提,但最主要還在于踐行于物理課堂教學中。本次研討活動也是各物理網絡名師工作室代表展示體現物理核心素養的物理教學該如何開展的風采,即由六位來自各網絡名師工作室的年青骨干教師以“曲線運動”與“平拋運動”的同課異構的課堂教學。各教師采用新聞時事、趣味實驗等導入教學,創造性地設計了“旋轉煙花”、“砂輪火星”等實驗引導學生在實驗活動中理解何為平拋運動、曲線運動及其特點,理解化曲為直的方法及現實情境問題的解決。物理特級教師胡君亮、朱國強、夏向榮等及教壇新秀年青教師代表們的點評,及部分研訓教師的參訓心得分享使得該活動成為青年教師展示的舞臺、名師工作室主持人引領工作室成員成長的平臺,更是各大名師工作室交流共同促進成長的契機。

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