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物理名師風采——高效課堂教學展示

時間:2018-11-13瀏覽:384


2018116日,浙師尖峰教育論壇物理專場于浙江師范大學附屬中學進入高效課堂教學展示的精彩環節,是本次論壇從教學理論轉化為實踐的重要一環。本次物理高效課堂展示匯集了眾多名師,有來自胡君亮名師工作室的何曉萍老師、鐘小平名師工作室的鄭琦老師、鄭志湖名師工作室的湯有國等。

上午,何曉萍、鄭琦以及湯有國教師圍繞高中物理必修一“力的分解”的教學內容展示了不一樣的高中物理課堂。何老師從晾衣的生活實際體驗導入課堂,并輔以晾衣繩小實驗激發學生興趣,結合“晾衣模型”與“塑料板畫分力”等學生小組活動,教學過程循循善誘,基于學生問題解決的過程提出力的分解的實質、規則和方式。而鄭琦老師則巧妙運用稱體重、拔河實驗活動讓學生在游戲中體驗物理原理。湯老師展現了經驗豐富的名師該有的風采,在幫助學生回顧力的合成概念以及遵循法則的基礎上,帶領學生進行趣味拔河游戲,將課堂回歸現實,結合“跨海大橋修引橋”和“盤山公路”闡述力的分解在日常生活中的重要性。

下午,來自溫州第二高級中學的顧聲和與浦江第一中學的鄭少劍老師以牛頓第一定律為內容開展教學。顧老師通過人類對運動與力的關系認識、演示伽利略理想斜面實驗出發依次引出亞里士多德、伽利略、笛卡爾、牛頓理論成果,從生活中的利與弊兩方面著重闡述慣性,演示質量與慣性關系實驗加深學生對慣性的進一步理解。雖為相同的教學內容,鄭老師從當代“氣墊導軌小車運動”實驗出發,強調在科技水平限制的古代、近代科學家研究的不易,并以單擺實驗為啟發引入伽利略理想斜面實驗,充分對比笛卡爾與伽利略的理論的差別進而闡述牛頓第一運動定律,同樣結合生活經歷解釋慣性及慣性與質量的關系。

最后,吳存華、徐剛和夏向榮老師針對三位老師的課堂教學展示給出了意見和評價,肯定了三位老師在課堂教學中基于學生經驗概括物理模型,運用生活實例解決物理問題,從現象出發,總結規律、得出理論的教學方式,同時建議教師們在課堂上應當更關注細節教學,滲透等效現象的思想。


編輯:袁淵哲



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